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Psicopatología del niño y del adolescente (3ª Edición)
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Concebido como una introducción al campo de la psicopatología del niño y del adolescente, este libro incluye temas clave, soportes teóricos y metodológicos, descripciones y estudios de un gran número de trastornos, datos clínicos y datos procedentes de investigaciones, así como distintas formas de (...)
Chantaje a un amor
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En su villa del sur de Francia,el príncipe Tariq Shazad ibn Zachir, jeque supremo y gobernante de uno de los países más ricos del golfo pérsico, el emirato de Jumar, dejó el móvil y se volvió hacia su ayudante de confianza, Latif.
El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI
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Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; (...)
Innovar en el seno de la institución escolar
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Esta obra define las condiciones por las que cada centro puede convertirse en un nudo estratégico del cambio. Identifica aquello que en una institución escolar incrementa o reduce su potencial y distingue los principales aspectos estratégicos que deben considerarse: la organización del trabajo, las (...)
Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar
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En la reflexión sobre el oficio de enseñar, la figura de practicante reflexivo propuesta por Schön, se impone cada vez con más fuerza. Los saberes racionales no bastan para hacer frente a la complejidad y a la diversidad de situaciones laborales. Por este motivo la principal apuesta consiste en (...)
El sentido de la educación
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Reflexión oportuna sobre las cuestiones fundamentales de la filosofía y de la teoría de la educación. Este libro resulta de gran ayuda para apreciar las principales fuentes e influencias filosóficas del pensamiento actual, a la vez que resalta la importancia de la filosofía de la educación para la (...)
La educación en el siglo XXI. Los retos del futuro inmediato.
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Es el momento de detenerse y hacer una reflexión profunda sobre los aspectos educativos que nos ha aportado el siglo. Hoy día, cuando los signos del posmodernismo y la globalización son muy evidentes, la entrada en el siglo XXI nos obliga a repensar una nueva forma de educar y de ver la institución (...)
Didáctica de la Educación Social. Enseñar y Aprender fuera de la Escuela
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El autor sugiere reflexiones sobre el concepto de educación social y sobre las características de una didáctica para aquélla. Trata del proceso que va desde la elaboración de un proyecto institucional hasta la intervención educativa (análisis de necesidades, intenciones socioeducativas, metodología (...)
El constructivismo en el aula
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Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos. Los profesores y la concepción (...)
VIII Jornadas de Computación Reconfigurable y Aplicaciones 2008
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El JCRA es el punto de encuentro anual de los grupos de investigación españoles e iberoamericanos relacionados con los Sistemas de Computación Reconfigurables y sus Aplicaciones.