Es comúnmente aceptado que la existencia de una educación obligatoria y gratuita hasta los 16 años -en la práctica hasta los 18-, es uno de los logros más destacados de sociedades modernas como la nuestra. Este hecho debería posibilitar que nuestros jóvenes completaran su etapa educativa intermedia suficientemente preparados en las diversas disciplinas que intervienen en su formación. La realidad, sin embargo, es bien distinta, y el autor identifica el contexto de aprendizaje como uno de los condicionantes fundamentales para el éxito en el dominio de una lengua extranjera. En este volumen se realiza un análisis de entorno académico en enseñanza secundaria y se proponen actividades concretas para facilitar la consecución de los objetivos de aprendizaje.