Esta investigación nace de la necesidad de profundizar en el impacto que la metodología b-learning tuvo en el rendimiento académico de estudiantes de ingeniería, en un curso de representación gráfica denominado Dibujo para Ingenieros de Sonido, dados los tempranos indicios de un mejor desempeño de los alumnos que el presentado en estudiantes que no cursaron bajo esta metodología. Este documento se organizó en cinco capítulos. En el primero se expone el planteamiento del problema a investigar, una pregunta de investigación y una hipótesis. En el segundo se explora el campo del saber relacionado con el tema central del proyecto: la educación a distancia mediada por las TIC, explorando a su vez la concepción de la Universidad de San Buenaventura sobre esta materia, entendiendo que el b-learning es una de las opciones de este tipo de educación. El capítulo 3 trata acerca de los aspectos metodológicos empleados en la investigación; el capítulo 4 sobre el análisis de resultados y los hallazgos relacionados con la pregunta de investigación y la descripción del problema. Finalmente, el capítulo 5 presenta las conclusiones a partir de cada hallazgo, las relacionadas con la descripción del problema, la hipótesis y la pregunta de investigación; además, hay recomendaciones para una adecuada aplicación de la metodología b-learning.