Pese a que en el Perú la cobertura educativa se ha ampliado en los últimos años de manera importante, no se observa una mejora en la calidad de la enseñanza ni en los resultados que obtienen los niños y los jóvenes en las escuelas. Este libro compila los diversos estudios que las autoras han realizado sobre rendimiento escolar, calidad educativa y su conexión con el acceso heterogéneo que tienen los niños peruanos a la educación inicial. Asimismo, analiza qué variables pueden contribuir más eficientemente a mejorar la educación en el Perú. Finalmente, plantea recomendaciones de política, enfocadas no solo en mejorar el rendimiento de los escolares, sino también en reforzar aspectos vinculados a la gestión educativa y el uso adecuado de los recursos pedagógicos, así como en llevar a cabo un monitoreo y seguimiento continuos del servicio educativo.