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Principios metodológicos para enseñar a escribir al alumnado con síndrome de Down

Imagen de Principios metodológicos para enseñar a escribir al alumnado con síndrome de Down

Ficha

Autor:
Gabriel Comes Nolla
Editorial:
Aljibe
ISBN:
9788497005135
Fecha de Publicación:
2008
Formato:
PDF
pdf
Adobe Drm
Impresión no pemitida
Copiar/Pegar no permitido
Nº de dispositivos permitidos ilimitado
€4,90
Señala ciertos aspectos instrumentales básicos para la enseñanza de la escritura, comola estimulación de habilidades motoras, perceptivas, cognitivas, metalingüísticas, etc. Realiza distintas formas de organización de las prácticas en el aula que posibilitan una mejor atención a todo el alumnado, incluido el que presenta síndrome de Down, señalándose, entre otras, los agrupamientos flexibles, las estructuras de aprendizaje cooperativo, el trabajo por rincones y talleres, la indagación mediante proyectos y las tutorías.
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