El contenido de esta ponencia se estructura en tres apartados que corresponden a tres importantes líneas de intervención psicológica en España con deportistas jóvenes.
En primer lugar, se presenta el trabajo psicológico que hasta los 6 años puede llevarse a cabo en el contexto de situaciones estructuradas en la escuela con carácter de juegos motores con el objetivo de favorecer el desarrollo de habilidades psicológicas trascendentales para la formación y desarrollo del niño como las habilidades metacognitivas que implican reflexionar, planificar y, en función de ello, poner en marcha el comportamiento mediante acciones conscientes dirigidas a la consecución de la meta planteada.
En segundo lugar, se presenta el trabajo psicológico con deportistas jóvenes en su etapa de tecnificación en el marco del programa de Detección de Talentos Deportivos promovido por el Consejo Superior de Deportes y de los programas que gestionan escuelas deportivas de clubes deportivos privados. En este apartado se ofrecerá un análisis específico sobre la metodología e instrumentos de evaluación psicológica utilizados y sobre la intervención directa con los deportistas (ej. entrenamiento en habilidades psicológicas implicadas en el rendimiento deportivo) e indirecta, es decir, la que el psicólogo deportivo realiza con técnicos y padres/madres de los deportistas.
En tercer lugar, se presenta el trabajo psicológico realizado en el marco del programa Entrenando a Padres y Madres a modo de ejemplo de la necesaria labor de carácter formativo y educativo que es preciso realizar cuando el entrenador realiza su trabajo con deportistas jóvenes. En este apartado se prestará una atención especial a las estrategias psicológicas dirigidas tanto a la adquisición como al mantenimiento de actitudes y conductas positiva en los padres y madres.