Sociedad y ciencias sociales
Plan de Autoprotección en un Centro Educativo
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En este libro se expone un ejemplo de cómo se puede realizar un plan de autoprotección para un Centro de Enseñanza; se incluyen también conceptos recogidos en el R.D. 393/2007 (Norma Básica de Autoprotección).
PLAN DE FORMACIÓN 2014
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El Plan contiene 990 actividades y 46.079 plazas. Esta oferta de acciones formativas se estructura en 5 líneas de actuación. De otra parte, el Plan de 2014, contiene 5 líneas estratégicas, que dan continuidad a las de años anteriores y entre las que cabe destacar, como novedad, la línea 4, centrada (...)
Planes de acción tutorial en el espacio europeo de educación superior
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La adaptación de la Universidad española al Espacio Europeo de Educación Superior supone el abordaje de varios cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje dirigidos a facilitar la autonomía, el desarrollo de competencias y la formación integral del estudiante. Se trata de una obra colectiva (...)
Planes de evacuación y emergencias
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Dentro del contexto de un tema de gran actualidad como es la prevención de riesgos, esta publicación quiere trasladar al lector el aprendizaje de los contenidos de autoprotección, determinando en qué consiste un plan de emergencias y cómo implantar las pautas para llevar a cabo el mismo. Además, se (...)
Planes de evacuación y emergencias en un establecimiento hotelero
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Sobre un tema de gran actualidad como es la prevención de riesgos, aparece esta publicación que intentatrasladar el aprendizaje de los contenidos de autoprotección, determinando en qué consiste un plan de emergencias en un establecimiento hostelero y cómo implantar las pautas para llevar a cabo el (...)
Planeta de ciudades miseria
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Según la ONU, más de mil millones de personas viven en ciudades miseria, en favelas, cerros, chabolas, cantegriles, campamentos y barriadas del Sur global. En este ambicioso y brillante libro, Mike Davis explora el futuro de una desigualdad radical y de una inestabilidad a punto de estallar. Davis (...)
Planificación de la docencia en la Universidad
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El libro muestra cómo el profesorado universitario puede llegar a elaborar su propia Guía Docente de la materia que imparte; considerando la elaboración de la Guía como un proceso de innovación, capaz de mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, y como un medio sumamente útil de (...)
Planificación de la Enseñanza
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Las situaciones de enseñanza-aprendizaje tienen, entre otras, la característica de intencionalidad. Esta se refiere a cómo influir sobre el aprendizaje de otra u otras personas en una determinada dirección, de acuerdo con determinados procesos. A lo largo de este libro, intentaremos concretar y (...)
Planificación estratégica en organizaciones no lucrativas
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La planificación estratégica se ha convertido en algo vital dentro de las organizaciones. ¿Debemos utilizar los mismos enfoques, estilos y herramientas para planificar en una entidad sin ánimo de lucro que en cualquier otra organización? ¿Tiene la misma utilidad? ¿Cómo debemos hacerlo? ¿Quién debe (...)
Planificación y análisis de la práctica educativa. La secuencia formativa: fundamentos y aplicación
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Los educadores y educadoras trabajamos mediante secuencias formativas y precisamente aquí radica parte del interés de pensar, planificar y analizar la práctica desde la perspectiva de la secuencia. La secuencia permite una visión global y, a la vez toma como punto de partida lo que realmente (...)